午课程老师们悉讲解序着，沈逸却总由自主飘向排张芮儿。
偷瞄几背，既期待又些忐忑，该如何自然启与第次对话。
终于，到英语课。
英语老师迈着步伐教，溢着笑容，拿着本英语教材几张满字卡片。
“同们，第节课们先组交流活。”
老师清脆音教里响起，“组，用英语讨论自己兴趣好以及对英语习期望。
仅能锻炼语表达能力，还能增彼此解哦。”
到个排，沈逸陡然加。
偷偷张芮儿，现也正好转过，两目空交汇，张芮儿笑，沈逸自己颊微微烫。
赶忙，假装理本，试图掩饰自己紧张。
很，同们就按照老师求组成组。
沈逸张芮儿以及另两名同围起。
张芮儿穿着件连裙，扎成马尾辫，几缕丝垂落颊两侧，更增添柔美。
睛亮而神，神透丝期待好奇。
组里另两位同率先打破沉默。
位戴着镜男些腼腆：“叫李，科，希望英语习能懂更英文原著。”
另位女接着：“王悦，对绘兴趣，得英语以帮助解更国艺术作品。”
沈逸吸，鼓起勇向张芮儿，：“芮儿，呢？
之唱，没特别？”
音微微颤抖，神充满期待。
张芮儿绽放灿烂笑容，睛弯成形，：“很，过最特别林俊杰，嗓音很独特，曲旋律也很。
呢，逸，游泳踢球吗？
没特别球队？”
沈逸紧张绪张芮儿笑容话语渐渐消散，兴奋：“巴塞罗队，们踢法很华丽，梅最球员。
对，没尝试过唱英文呢？”
张芮儿点点，：“啊，得唱英文以提英语音语。
比如阿黛尔成名曲，虽然很难唱，但真很好。”
沈逸浮现张芮儿唱样子，涌起股莫名。
接着：“次，定唱唱。
得们以互相帮助习英语，教唱英文，以陪练习英语语，样英语也变得更趣。”
张芮儿闪过丝惊，笑着：“好啊，个错主。”
此，组里其同也加入们对话，讨论得朝。
沈逸现，张芮儿仅得漂亮，而且性格朗、善良，聊件非常愉事。
自己张芮儿之距点点拉，仿佛条无形线将们紧紧相连。
随着课***响起，次英语课组交流活也暂告段落。
沈逸望着张芮儿背，充满悦期待。
，只们之交流个始，未还更故事等待着们。
定决，定更加努力习英语，仅为自己业，更为能更张芮儿起。
