子紧张习过，吴昊凭借着指懈努力，成绩稳步提。
而叶婉系也益亲密相处变得更加。
常习活，吴昊叶婉几乎形。
每清晨，们碰面，然起园，分享着彼此到趣事，叶婉清脆笑晨格，让吴昊也随之愉悦起。
课堂，们认真习好榜样。
吴昊偶尔叶婉神，悄悄用肘碰，提认真讲；而叶婉也吴昊遇到难题，偷偷递张满提示条，两相笑，切尽言。
课休息，们起讨论问题、交流习得，或聊些最、。
次，叶婉兴奋跟吴昊分享本，到节，眶微微泛，吴昊则旁着，递张巾，等绪平复，又调侃几句，逗得叶婉破涕为笑，追着打闹。
次语文课，老师提个颇难度文问题，全班同都陷入沉。
吴昊却迅速着所识，凭借着指带敏锐维，举起。
老师点起回答，吴昊条理清晰、引经据典阐述自己观点，仅让老师刮目相，也让同们对投钦佩目。
吴昊，叶婉刻凑过，：“太棒！
就。”
满骄傲悦，吴昊里也像蜜样甜。
随着运临，班级里始选拔运员。
吴昊原本对些活并兴趣，但叶婉鼓励，报名参加男子米。
比赛，操鼎沸，吴昊站起线，些紧张。
旁为加油叶婉，叶婉正挥着彩旗，喊着：“吴昊，加油！
最棒！”
神充满信任期待，吴昊吸，自己鼓劲。
令枪响，吴昊像弦箭样冲。
始，队伍列，但随着赛程推，力逐渐，脚步也变得沉起。
“吴昊，加油！
吴昊，加油！”
叶婉音群格清晰，音仿佛种魔力，让吴昊燃起斗志。
咬紧，凭借着顽毅力加步伐。
最冲刺阶段，超越个又个对，最终第个冲过终点线。
同们纷纷围，向表示祝贺。
叶婉过，递瓶，疼：“太累，赶紧点休息。”
边边用巾帮吴昊擦汗，吴昊着切神，充满幸福。
里即将举办识竞赛，吴昊叶婉决定组队参加。
为准备竞赛，们每放都留教里起习、讨论。
两分确，吴昊负责梳理识点，叶婉则负责理案例资料。
习过程，们也同观点法，便展激烈讨论。
次，为个历史事件解，们各执，争论得面赤。
但正种碰撞，让们对识更入理解。
识竞赛，吴昊叶婉信满满赛。
比赛过程，们配默契，过斩将。
最决赛环节，面对对，吴昊叶婉沉着应对，每当吴昊回答问题，叶婉都用鼓励神着，力量；而当叶婉回答问题，吴昊也旁认真倾，随准备补充。
最终，们凭借着扎实识应变能力，赢得比赛冠军。
当们站领奖台，捧着奖杯，台响起烈掌。
吴昊着旁叶婉，两都闪烁着悦泪。
刻，们共同分享着成功悦，也受到彼此之谊。
