“哎，可惜是个机器人妹子，感情都是各种模式切换出来的。不是真人”罗明心中感慨着。
读取王然的记忆，罗明知道他的父母目前是五十五岁和五十二岁。王然是24岁，王浩是22岁。
这个世界由于科技比较发达，小孩出生后三年。就开始接种脑机接口。通过脑机接口。中的存储器嗯。他们深入浅出的进行了自学，完成后。在小学读一年，由老师给他们迅速的打通各类知识领域及各领域之间的关联。
在四岁的时候就开始上中学，中学三年。中学主要是教学什么呢？主要是教学实践和动手能力。通过知识的消化和理解。将其变为实际的工具。再就是情商教育，如坚强、决断、领导、社交、感情处理、直觉能力。这些都是人类异于机器人的地方。再有就是人机交互能力。
比如语文课。那基本上就不是从拼音开始学起了。直接就是应用。比如做一些作文议论文、散文各类的文章。比如演讲与口才小孩当众大胆说话的能力和现场灵机变化的机智。着重于能力的锻炼和培养。着重于实践和实战的锻炼和培养。
比如劳动实践课，根据各种知识，进行制造各类精密仪器和设备。
另外一种是情商教育和培养，这是人类大脑异于机器人的不同之处。情商高低决定了其社交能力的高低。如直觉能力，有些事物发展，人类有种直觉，而且非常的快的就能感觉出应该如何做，应该会出现什么情况，但是脑机接口会计算出多种情况和出现的比例及后续的问题的出现几率。但是直觉就很奇特，直接就能够感觉出，会出现什么情况，应该如何应对。
再就是搜索课程。如何获得正确的数据，大脑如何发出正确的搜索指令，这也是非常重要的一门课程，脑机接口接到指令之后迅速搜索海量数据，并选择重要的数据共大脑抉择。这些都要求搜索指令快准狠，到位。数据才能快准狠的迅速返回。
另外一种能力也非常重要，那就是锻炼人脑与脑机接口之间的之间的交互速度。特别是人脑单向往脑机接口传输指令的速度。（脑机接口传输到人脑的速度直接就是脑电波最大速度，只和脑机接口的工艺水平相关）。脑机接口海量云端数据库端的交互速度基本忽略不计，因为这是非常短暂的时间，几乎在几微秒左右。
这个世界，正常人脑的速度在200毫秒左右，30岁以后会有所下降，特殊人员经过特定练习，对特定刺激的反应速度可以缩短到150毫秒，120毫秒人类反应速度的极限。
目前科学界公认为100毫秒，实际上人的反应速度可以分为四种，
第一种是根本不经过大脑，而是更低位处理的反射，比如膝跳反射，完成反射动作的神经节点是在脊髓，这个速度可以非常快，在大概50毫秒的时候就能观测到肌肉运动。
第二种是在大脑经由意识处理之后的动作通常这类反应至少需要200毫秒左右。
第三种是经过大脑皮层处理，但是并未进入意识，我们把这种未经意识的大脑处理方式，称之为无意识行为，下意识的反应，这类反应的速度在100毫秒左右，也许你会感觉100毫秒已经是一个近乎肉眼不可分辨的反应速度了，但与动物相比，这一切人类的极限就好像慢镜头下的画面一般缓慢。人类与动物相比最大的不同在于能够使用工具，大脑是人类不再需要发展的，极致的肢体运用工具将处理能力提升至毫秒级甚至更高，帮助人们解决看似不可能完成的任务。
第四种是经过大脑皮层处理，但是进入意识辨别和处理和思考，这个反应速度会更慢些，有着判断、决断的时间在其中。
但是，这仍然与机器人的数微秒的反应速度相差甚远，后来科学家对脑机接口进行了改进，拥有了对身体的反应的主导权。脑机接口和人脑进行了分工，将一些应急性处理和无意识处理放在脑机接口进行反应，并将指令直接传输到肌肉。对于感情处理和语言处理主要由人脑进行处理。同时脑机接口保存人脑的一份备份，并和人脑保持即时的更新。在紧急情况下，对于一般性事务处理选择和决定，可以切换到脑机接口全权处理；而将重大级选择，交由人脑最终确定。脑机接口和人脑之间也是通过脑电波处理的。所以速度也很快。
中小学四年之后，根据大脑评估情况，对人类进行分级和,分类。根据不同的擅长情况，选择读取的大学。对，7岁开始读大学。
而且，所有的教学，都是通过在宇宙学校学习的，这也是元宇宙世界的一个重要应用，就是用来进行各类的教育，从小学，初高中，甚至到大学，都是通过元宇宙学校中学习。